Landasan pengembangan kurikulum pai makalah lengkap. Prinsip prinsip pengembangan kurikulum soetopo dan soemanto 1993. Namun perbedaan pengertian tersebut tidak menjadi masalah yang besar terhadap pencapaian tujuan pendidikan, apabila pengembangan kurikulum didasarkan pada landasan dan prinsip prinsip yang mendasarinya. Landasan yuridis, filosofis dan psikologis pengembangan. Dengan adanya prinsip tersebut, setiap pengembangan kurikulum diikat oleh ketentuan atau hukum sehingga dalam pengembangannya mempunyai arah yang jelas sesuai dengan prinsip yang telah disepakati. Dalam kurikulum 20, pengembangan silabus tidak lagi oleh guru, tetapi sudah disiapkan oelh tim pengembang kurikulum, baik di tingkat pusat maupun wilayah, dengan demikian guru tinggal mengembangkan rpp berdasarkan buku penduan guru, buku panduan peserta didik dan buku sumber yang semuanya telah disiapkan. Pengembangan kurikulum pada landasan dan prinsip pengembangan kurikulum yang ada diharapkan dapat mencapai apa yang menjadi tujuan dari pendidikan nasional. Prinsip menyeluruh universal pada tujuantujuan dan kandungankandungan kurikulum.
Latar belakang dalam proses pengembangan sebuah kurikulum banyak hal yang perlu diperhatikan, diantaranya landasan dalam pengembangannya. Pengembangan kurikulum harus didasarkan pada landasan dan prinsip prinsip pengembangan yang berlaku. Pengertian dan prinsipprinsip pengembangan silabus. Mengembangkan dokumen kurikulum tujuan, isi, bahan, metode, dan evaluasi sesuai ide kurikulum 2. Menjelaskan prinsip prinsip pengembangan kurikulum 4. Makalah prinsipprinsip pengembangan kurikulummakalah. Makalah prinsip prinsip pengembangan kurikulum makalah prinsip prinsip pengembangan kurikulum hanafisumenep. Landasan dan prinsip pengembangan kurikulum wisnu corner. Dalam setiap pengembangan kurikulum, harus berpijak pada sejumlah landasan, dan harus menerapkan atau menggunakan prinsip prinsip tertentu. Dari sekian landasan tadi, saya mencoba mengembangkan dan memaparkan landasan. Oleh sebab itu ada beberapa landasan dan prinsip prinsip yang harus menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum. Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah pentingnya rumusan yang didapatkan dari hasil berpikir secara mendalam, analisis, logis, sistematis dalam merencanakan, melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum baik dalam bentuk kurikulum sebagai rencana tertulis, terlebih kurikulum dalam bentuk pelaksanaan di sekolah. Landasan pengembangan kurikulum diantaranya, landasan fisiologis, landasan psikologis, landasan sosial dan budaya, maupun landasan filosofis pengembangan kurikulum. Hal ini berarti bahwa kurikulum harus senantiasa dikembangkan dan disempurnakan agar sesuai dengan laju perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Contohnya dalam agama islam yang menjadi landasan utama umat muslim dalam melaksanakan ibadah kepada allah swt adalah alquran dan sunnah. Mengingat sangat pentingnya kurikulum, maka dalam pengembangannya diperlukan landasan dan asas yang kuat, melalui pemikiran dan perenungan yang mendalam. Penerapan kurikulum atau biasa disebut juga implementasi kurikulum. Menganalisis penerapan prinsip prinsip dalam kurikulum yang berlaku, kurikulum 20. Pengembangan kurikulum melibatkan pemikiranpemikiran secara falsafati, psikologi, ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya. Kurikulum juga bisa berasal dari kata curriculum yang berarti a running course, dan dalam bahasa prancis dikenal dengan carter berarti to run berlari. Suatu kurikulum diharapkan memberikan landasan, isi, dan, menjadi pedoman bagi pengembangan kemampuan siswa secara optimal sesuai dengan tuntutan dan tantangan perkembangan masyarakat. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama. Kurikulum 20 k adalah kurikulum yang berlaku dalam sistem pendidikan indonesia. Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup perencanaan, penerapan dan evaluasi. Sejarah, landasan dan prinsip pengembangan kurikulum 20.
Penutup demikian makalah yang kami buat dan sampaikan, kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi isi maupun penulisan. Prinsip fleksibilitas yaitu dalam pengembangan kurikulum mengusahakan agar yang dihasilkan memiliki sifat luwes, lentur dan fleksibel dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaianpenyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang, serta kemampuan dan latar bekang peserta didik. Pengertian, prinsip, landasan, unit waktu dan langkah. Pengembangan kurikulum 20 dilandasi secara filosofis, yuridis, dan konseptual, empirik, dan teoritik sebagai berikut. Landasan dasar kurikulum 20 kurikulum 20 dikembangkan berdasarkan ketentuan yuridis yang mewajibkan adanya pengembangan kurikulum baru, landasan filosofis, dan landasan empirik. Kurikulum di indonesia mengalami perubahan dari masa ke masa sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tuntutan dalam masyarakat. Kekurangan dan kelebihan tersebut dapat berasal dari landasan, komponen, evaluasi, prinsip, metode, maupun model pengembangan kurikulum. Kalau tujuantujuannya harus meliputi segala aspek pribadi anak didik yang berguna untuk memperbaiki pribadi mereka dengan jalan membina akidah, akal, dan jasmaninya, begitu juga anak didik harus bermanfaat bagi masyarakat dalam perkembangan spiritual, kebudayaan, sosial, ekonomi dan. Hal ini dimaksudkan agar pengembangan kurikulum yang dilaksanakan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan dari pendidikan nasional. Untuk memperbaiki kekurangan yang ada, maka disusunlah kurikulum yang baru yang diharapkan akan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan zaman. Buku perkuliahan program s1 jurusan pendidikan bahasa. Kurikulum merupakan rancangan pendidikan yang memiliki kedudukan cukup sentral dalam perkembangan pendidikan, oleh sebab itu dibutuhkan landasan yang kuat dalam pengembangan kurikulum agar pendidikan dapat menghasilkan manusiamanusia yang. Adapun prinsipprinsip yang harus ada dalam pengembangan kurikulum terdiri dari.
Atas dasar prinsip tersebut maka kurikulum sebagai rencana adalah rancangan untuk konten pendidikan yang harus dimiliki oleh seluruh peserta didik setelah menyelesaikan pendidikannya di satu satuan atau. Padahal, filosofi progresivisme memberikan dasar untuk pengembangan model kurikulum pendidikan pribadi. Pemantapan ide kurikulum berkaitan dengan landasan filosofis dan landasan teori pendidikan yg dipakai. Prinsip kurikulum diartikan sebagai aturan yang menjiwai pengembangan kurikulum. Oleh sebab itu, seorang pelaksana kurikulum perlu mengetahui dan melaksanakan beberapa landasan dan prinsip prinsip menjadi pedoman dalam pengembangan kurikulum.
Dalam hal ini, nana syaodih sukmadinata 1997 mengemukakan empat landasan utama dalam pengembangan kurikulum, yaitu. Prinsipprinsip pengembangan kurikulum bismillah36s. Menjelaskan pengertian landasan pengembangan kurikulum. Pengembangan kurikulum didasarkan pada prinsip prinsip berikut. Pendekatan pengembangan kurikulum yang menggambarkan posisi holistic atau metaorientasi,meliputi landasan,dominan, dan prisnsip teoritis serta prinsip praktis dari kurikulum. Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup. Prinsipprinsip pengembangan kurikulum dalam perspektif islam. Seringkali istilah pembinaan dan pengembangan dalam pemakaiannya menyatu dan kabur. Walaupun prinsip kurikulum itu mudah, sederhana, dan murah, keberhasilannya harus diperhatikan secara kuantitas dan kualitas karena pengembangan kurikulum tidak dapat dilepaskan dan merupakan penjabaran dari perencanaan pendidikan.
Dengan berpedoman pada empat landasan tersebut, maka perancangan dan pengembangan suatu bangunan kurikulum yaitu. Oleh sebab itu ada beberapa landasan dan prinsip prinsip yang harus menjadi pedoman dalam. Sumber prinsip pengembangan kurikulum adalah data empiris, data eksperimen, cerita atu legenda yang ada di masyarakat, dan akal sehat. Pdkonsep dan pengembangan kurikulum 2011pt remaja rosdakaryabandung landasan merupakan sebuah pegangan atau acuan terhadap segala sesuatu untuk bergerak, termasuk dalam mengembangkan kurikulum. Landasan filsafati pendidikan menelaah fungsi kurikulum secara mendalam dan radikal sehingga menemukan sifat yang hakiki substantive nature dan kurikulum dalam pendidikan dan atau pelatihan. Landasan filosofis filsafat berasal dari kata yunani kuno, yaitu dari kata philos dan sophia. Landasan pengembangan kurikulum 20 dan prinsipprinsip. Evaluasi kurikulum merupakan tahap akhir dari pengembangan kurikulum untuk menentukan seberapa besar hasilhasil pembelajaran, tingkat ketercapaian programprogram yang telah direncanakan, dan hasilhasil kurikulum itu. Wina sanjaya dalam kurikulum berbasis kompetensi dimana dalam prinsip pengembangan ini juga memperhatikan beberapa. Landasan pengembangan kurikulum hakikat dan prinsip pengembangan kurikulum pada hakikatnya pengembangan kurikulum itu merupakan usaha untuk mencari bagaimana rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan dan.
Prinsip tersebut mempunyai tujuan agar kurikulum yang didesain atau dihasilkan sesuai dengan permintaan semua pihak yakni anak didik, orang tua, masyarakat dan bangsa. Tujuan penulisan penulisan makalah ini bertujuan untuk mengetahui prinsip prinsip dan landasan pembelajaran bahasa indonesia. Penerapan kurikulum atau biasa disebut juga implementasi kurikulum berusaha mentransfer perencanaan kurikulum ke dalam tindakan operasional. Menjelaskan aspek yang dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum. Pendekatan seseorang terhadap kurikulum akan merefleksikan pandangannya tentang dunia,termasuk didalamnya pandangan tentang kenyataan,nilai dan pengetahuan yang dianutnya. Home informasi kurikulum sejarah, landasan dan prinsip pengembangan kurikulum 20. Doc landasan dan prinsip pengembangan kurikulum ardi. Penyususnan kurikulum tidak dapat dikerjakan secara sembarangan, mengingat pentingnya peran kurikulum di dalam. Kata kurikulum berasal dari bahasa latin currere, yang berarti lapangan perlombaan lari. Jadi, landasan kurikulum dapat diartikan sebagai suatu gagasan atau prinsip yang bersumber dari kepercayaan dan menjadi sandaran atau pijakan untuk pengembangan kurikulum yang dinamis. Zais 1976 mengemukakan empat landasan pokok pengembangan kurikulum, yaitu. Maka diperlukan landasan landasan yang jelas agar tidak menyimpang dan keluar.
Adapun selain berpedoman pada landasan landasan yang ada, pengembangan kurikulum juga berpijak pada prinsip prinsip pengembangan kurikulum. Landasanlandasan yang mendasari pengembangan kurikulum. Salam, pada kesempatan kali ini kami akan membahas tentang landasan pengembangan kurikulum 20 dan prinsip prinsip pengembangan kurikulum 20. Prinsip prinsip tersebut merupakan landasan yang kokoh untuk mewujudkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa, guru, dan masyarakat. Landasan pengembangan kurikulum 20 mengacu pada landasan filosofis, landasan yuridis dan landasan konseptual dimana ke 3 landasan tersebut intinya untuk membuat atau menciptakan manusia. Pendahuluan kurikulum merupakan suatu rancangan pendidikan yang memiliki kedudukan cukup penting dalam seluruh kegiatan pendidikan, juga menentukan proses pelaksanaan dan hasil pendidikan. Kurikulum satuan pendidikan atau jenjang pendidikan bukan merupakan daftar mata pelajaran. Doc landasan dan prinsip pengembangan kurikulum leonardo. Prinsip prinsip pengembangan kurikulum istilah pengembangan menunjukan pada suatu kegiatan menghasilkan suatu alat atau cara yang baru, di mana selama kegiatan tersebut penilaian dan penyempurnaan terhadap alat atau cara terus dilakukan.
Demikian pula dengan kurikulum, apabila proses pengembangannya secara acakacakan dan tidak memiliki landasan yang kuat maka out put pendidikan yang dihasilkan tidak akan terjamin kualitasnya. Philosophy and the nature of knowledge, society and culture, the individual, dan learnig theory. Penerapan prinsip prinsip pengembangan kurikulum salah satunya dijelaskan oleh dr. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik. Menentukan model kurikulum yg tepat untuk mengembangkan ide kurikulum yg disepakati c. Pada artikel ini kami akan membahas masalah tentang pengertian silabus, landasan pengembangan silabus, prinsip pengembangan silabus, unit waktu silabus, dan langkahlangkah pengembangan silabus. Pengembangan kurikulum di arahkan pada pencapaian nilainilai umum, konsepkonsep, masalah dan keterampilan yang akan menjadi isi kurikulum yang disusun dengan fokus pada nilainilai tadi. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan kurikulum 2006.